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  原标题

中国日报7月6日电 (记者 胡永启) 为贯彻落实《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》,进1步做好教材管理有关工作,国务院决定成立国家教材委员会。以下为《国务院办公厅关于成立国家教材委员会的通知》的通知全文:

国务院办公厅关于

成立国家教材委员会的通知

国办发〔2017〕61号

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:

为贯彻落实《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》,进1步做好教材管理有关工作,国务院决定成立国家教材委员会。现将有关事项通知如下:

1、主要职责

指导和统筹全国教材工作,贯彻党和国家关于教材工作的重大方针政策,研究审议教材建设规划和年度工作计划,研究解决教材建设中的重大问题,指导、组织、协调各地区各部门有关教材工作,审查国家课程设置和课程标准制定,审查意识形态属性较强的国家规划教材。

2、组成人员

主 任:刘延东  国务院副总理

副主任:陈宝生  教育部部长

    黄坤明  中央宣传部副部长

秘书长:朱之文  教育部副部长

委 员:

(1)部门委员

郑泽光  外交部副部长

王晓涛  发展改革委副主任

黄 卫  科技部副部长

陈改户  国家民委副主任

黄 明  公安部副部长

余蔚平  财政部副部长

汤 涛  人力资源社会保障部副部长

张德霖  国土资源部副部长

翟 青  环境保护部副部长

董 伟  文化部副部长

王江平  工商总局副局长

吴尚之  新闻出版广电总局副局长

房建孟  海洋局副局长

闵宜仁  测绘地信局副局长

甄占民  中央党校副校长

张宏志  中央文献研究室副主任

吴德刚  中央党史研究室副主任

季正聚  中央编译局副局长

张 杰  中科院副院长

张 江  社科院副院长

樊代明  工程院副院长

徐延豪  中国科协副主席

(2)专家委员(按姓氏笔划为序)

马 敏  教授、华中师范大学原党委书记

马志明  院士、中科院数学与系统科学研究院研究员

马树超  研究员、上海市教育科学研究院原副院长

王 湛  江苏省原副省长

王荣华  教授、上海市政协原副主席

韦志榕  人民教育出版社总编辑

韦建桦  教授、中央编译局原局长

文秋芳  教授、北京外国语大学

田心铭  教授、教育部高等学校社会科学发展研究中心原主任

史宁中  教授、东北师范大学原校长

仲呈祥  中国文联原副主席、书记处书记

刘大为  教授、解放军艺术学院美术系原主任

杨 河  教授、北京大学原党委副书记

李 烈  正高级教师、北京第2实验小学原校长

李 捷  研究员、求是杂志社社长

吴岳良  院士、中国科学院大学副校长

沈 岩  院士、自然科学基金会副主任

张文显  教授、吉林大学原党委书记

林 岗  教授、中国人民大学原副校长

林尚立  教授、中央政策研究室秘书长

房 喻  教授、陕西师范大学原校长

钟秉枢  教授、首都体育学院院长

顾海良  教授、教育部原党组成员

葛兆光  教授、复旦大学

董 奇  教授、北京师范大学校长

韩 震  教授、北京外国语大学党委书记

潘云鹤  院士、工程院原副院长

国家教材委员会办公室设在教育部,由教育部教材局承担办公室工作。

部门委员因工作变动需要调整的,由所在单位向办公室提出,报委员会主任批准。专家委员实行5年任期制,也可根据需要进行调整,由办公室提出建议,报委员会主任批准。

(编辑:潘1侨?于熙)

互联网时代,社会时刻发生巨大的变化,同时给教育带来革命性的变化。在快速变革的当下,我们要为未来送去什么样的孩子?这是所有教育工作者都需要思考的问题,也是必须认真回答的问题。

教育本质是传承文化、创造知识、培养人才,把孩子们培养成有理想信念、有高尚道德情操的人,这1点是不会变的。那么,用什么样的方式帮助孩子们更好地走向未来,几组关键词至关重要。

第1组词是全面发展和学有特长。全面发展是指培养学生成为具有广泛的文化修养、在德智体美劳方面均衡发展的人。同时,还要学有特长,要让每1个学生有自己喜欢并擅长的专门领域,学校帮助他们发展这1专长。教育平等不等于教育平均化,人有差异性,这就需要我们针对不同类型的学生,设置不同的课程体系加以匹配,探索培养规律。

第2组词是中国传统文化底蕴和国际视野。中国传统文化底蕴是中国人的文化身份认同,孩子们需要建立起属于自己的文化自信,这样,他们有朝1日走出国门,也能成为传播中华文化的使者。尤其是当下,处于全球化的时代,我们希望学生们都能了解并深爱国家的传统文化,同时具备国际视野和胸怀,为国家发展、民族进步尽1份力量,为推动人类发展的共同愿景,为建设共有的美好家园承担责任、付出努力。

第3组词是“4会”。首先是会做人,因为学校教育首先就要培养人的心智,要帮助孩子们发现自己,发展自己;第2个是会求知,学习不仅要获得系统的知识,更要掌握认识世界的方法和手段;第3个是会办事,要求学生在实践当中增长办事的能力;最后是会生活,通过教育,让学生回到个人空间的时候也是1个体验丰富的人。

教育的本质是什么,是1棵树摇动另1棵树,1朵云推动另1朵云,1个灵魂唤醒另1个灵魂。从这个角度说,教育关乎成长,预约未来。要对每1个生命充分重视,关注每个个体的未来和整个人类的未来。你怎样,中国就怎样,今天的教育怎样,未来就会怎样。这是每1个教育工作者必须思考的命题。

(作者为北京师范大学附属实验中学校长,赵婀娜、赵婷玉根据其在“走向未来的教育”基础教育国际论坛上的发言整理)

《 人民日报 》( 2017年07月04日 12 版)

深海鱼油、大豆软磷脂、银杏叶精华……55岁的朱阿姨因为迷信“清除血管内毒素,远离各种慢性疾病”,对各种宣称能“清理血管”的保健品如数家珍,也花了大把钞票用于购买这些保健品。上海远大心胸医院成人心脏中心主任肖亦敏指出,血管内并不存在什么“垃圾”需要主动清除,所谓的“清除血管内毒素”都是广告炒作的概念。要延缓血管的硬化、狭窄,通过改善生活方式,去除诱发和加重动脉粥样硬化的因素才最靠谱。

“血管里并不存在什么毒素需要清理,朱阿姨希望清理的应该是胆固醇,特别是低密度脂蛋白胆固醇。”肖亦敏主任指出,胆固醇1部分来自于食物,1部分由体内代谢产生,1个人从年幼时开始,以低密度脂蛋白为主的脂质就开始在血管壁发生沉积了,随着年龄的增长,沉积的量越来越多,就逐渐形成粥样斑块,造成动脉硬化,血管狭窄,从而引发各种心血管系统疾病。“心血管病发生的高危因素包括了遗传、吸烟、高血压、糖尿病、肥胖、缺乏运动等,这些都会加快脂质在血管壁的沉积速度,从而使动脉硬化和血管狭窄的年龄大大提前。”

如何延缓斑块的沉积?医生认为,依靠“神奇的”保健品是完全没有依据的。“血管内出现粥样斑块是1种所有人都不可避免的、随着年龄出现的血管老化现象,发现这种情况要重视,但没有必要过于恐慌。”肖亦敏主任指出,虽然没办法完全消除这些粥样斑块,但养成合理饮食、控制体重,不吸烟,坚持运动,控制血脂、血糖、血压等健康生活方式,还是能延缓粥样斑块的发展速度,让它们在正常的寿命内不至于影响到我们的健康。

另外,肖亦敏主任特别提醒,任何保健食物都不具备治疗动脉粥样硬化的神奇功效,1旦发现明确的心血管疾病症状,1定要定期到医院检查,接受规范的治疗。千万不要因为听信了各种保健品“降血脂、清除血管垃圾、排出身体毒素”的吹嘘而耽误了治疗的时机。

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